咨询热线:400 023 5088
专家热线:18501219456
  • 1
父母该如何打开孩子的一扇门
当前位置:首页 > 成功案例(图文)

  

  家有青春期的孩子,常常让父母感到十分头疼,例如有些孩子经常出现厌学、敏感、自卑、不爱与人交流等心理问题。

  比如,在育人邦心理教育学校有个来自东北齐齐哈尔的女孩子小北(化名),她的父母不辞万里将她送到北京育人邦心理教育学校,希望育人邦的老师可以帮助她恢复到一个正常的心理状态。

 

 

  小北一直认为只有学习好才能给自己带来光明的前途,人生才会有希望。可小北高中开学之后,学习压力越来越大,成绩也一直在下滑。疫情过后,小北的学习进度更加跟不上老师的脚步。

  面对自己和父母都不满意的学习成绩,小北的自信心受到了严重打击。她开始通过无节制的消费和网恋缓解自己内心的痛苦和不安,但都无济于事。渐渐地,小北越来越自卑,觉得人生中的希望都破灭了,再加上家人的不断打压、不理解,导致小北的精神状态达到了她无法承受的地步,最后,她选择用跳楼的方式结束痛苦和生命。

  幸运的是,医生将孩子从鬼门关中拉了回来。但孩子的“心结”仍然没有解开。

  面对小北日渐严重的心理状况,父母决定向育人邦心理教育学校寻求帮助。据小北父母反应:孩子因为没有朋友,内心和身体上的痛苦经常无法倾诉,对父母也不愿意交流沟通。

  针对孩子的状况,育人邦心理教育学校的老师为她专门定制了一套方案。

  第一,老师要让孩子重新找回自信。比如,在课堂上老师积极鼓励孩子勇敢发言,表达自己。虽然小北一开始表现出明显的抗拒,但在老师的不断鼓励和肯定下,孩子也慢慢学会站起来,勇敢地表达自己。

 

 

  同时,老师也会主动地培养小北的兴趣爱好,老师发现小北很喜欢画画、看书,还为此专门为她设立了一场小小的绘画比赛,让孩子主动加入进来,并通过比赛获得了奖励,让孩子发现了自我价值地所在,帮助她重新找回自信。

  第二,融入集体。日常生活中,老师会带着她参加各种班集体活动。

  比如,在舞蹈课上,老师不断鼓励学员们与小北积极互动,带动她的肢体动作,让孩子感受到集体带给她的的热情。被集体热情包围住的小北,似乎感受到了集体带给她的快乐。慢慢地,在老师的不断引导下,小北也愿意主动和其他学员们互动。

  第三,让孩子学会情绪管理。小北的情绪有时难以控制,老师会用温柔又耐心的语气告诉她“我明白你此刻非常痛苦,老师能够感受到,咱们先冷静下来,慢慢地告诉老师是什么让你感觉到不舒服了?”

  通过及时接纳孩子的情绪,让她感受到自己的状态是能够被理解的,渐渐地,孩子在老师的引导下,情绪得到了很好地稳定,对自己的情绪管理也有了一个很好的控制。

  随着时间的推移,当小北的父母再次来到育人邦心理教育学校看望孩子时,他们发现小北能够保持良好的情绪和他们沟通,小北还向父母分享了自己在育人邦交好朋友的经历,还得到了老师、同学的表扬和肯定。

  看到孩子的变化父母感到很欣慰,觉得自己把孩子送到育人邦心理教育学校是十分正确的选择。

 

 

  育人邦心理教育学校和所有父母一样,都希望孩子能拥有一个快乐、健康的人生。